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国民教育制度的推行，取得了一定的成效。据1946年年底实施此制度的19个省市的统计：共计315780保，设国民学校及中心国民学校与其他小学237000所，平均每4保设立3校；共有学龄儿童38173765人，已受教育的有29160803人，占学龄儿童总数的76％；文盲总数为92890227人，历年共扫盲53163077人，占文盲总数的57％。
（四）高等教育的恢复和发展
抗战初期，高等教育遭受了严重的摧残。1936年有专科以上学校108所，1937年则降为91所，学生由1936年的41922人，降为1937年的31188人。1938年以后，国民政府努力进行恢复工作，采取了不少措施。
第一，统一师范学院的设置和要求。1938年7月，教育部公布《师范学院规程》，1942年8月，又公布《修正师范学院规程》，对师范学院的设立、培养目标、组织及课程、学生待遇及毕业服务等问题都作了具体的规定。（1）师范学院以养成中等学校之健全师资为目的；（2）师范学院单独设立；（3）师范学院修业期为5年，专科为3年；（4）可设师范研究所、中小学教师进修班，并设立国文、外国语、史地、公民训育、算学、理化等专修科；（5）学生一律住校，免缴学、膳费；（6）课程分普通基本科目、教育基本科目、分系专门科目和专业训练科目。从1938年度起，中央大学、西南联大、中山大学及浙江大学分别设立了师范学院，并在湖南蓝田设立了第一所独立师范学院。到1945年，在国统区共设立了6所独立的师范学院；5所附设于大学的师范学院，共有学生9026人。