印度电影悬崖射箭

氛围营造和话题设计是班级读书会成功的关键，通过共读氛围营造，要着力于真实集中再现作品的情境，着力于让儿童进入文学作品用语言营造的精神空间。再建设一个该群体的话语新系统，也就为成员间的交流讨论提供了一个共有平台。每一个个体将各自不同的背景投影于同一个文本、话题，其间的认同与碰撞、互动与融通将得到最大效应的同化。
班级读书会作为略读课程的典型，话题设计最为关键。话题设计应该从儿童和文本的结合点出发，寻求对话支点。读书会的理想状态是形成“人与人、人与作品、人与环境”的立体对话。实现这一理想状态的关键是要选择好话题作为联结各维度的纽带。
因为是略读课程，话题设计一般应确定一定的主题，而不应该面面俱到。“主题”应建立在文本与儿童感受的交叉处、共通点上。